广东财经大学佛山校区实验室建设项目
（一）项目简介
创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。实施创新驱动发展战略根本要靠人才。面对新时代新形势新任务，高校须全方位服务国家重大战略需求和区域经济社会发展，用实际行动肩负起时代赋予的责任和担当，为经济转型升级培育新动能，为建立现代化经济体系提供人才和智力支撑。
通过本项目的建设，使我校的经管类实验教学实现以下特色：
具有“校内融合、省内共享、国内辐射、国际合作”的战略定位。
具有“应用新技术、结合产学研、对接大湾区”的建设理念。
具有“教学和科研功能并重、专业和学科融合、广佛两校区互动、学校与社会共享、国内与国际合作”五大特色。
具有国内同类院校领先水平的实验实践基地、科研支撑基地、社会服务基地、创新创业基地、成果培育基地。
（二）建设目标
建设总目标——佛山校区实验室建设项目属省市共建三大建筑群配套重点项目，项目的落地不仅为学校建成“六个一流”奠定良好基础，也为建设大湾区一流财经大学注入新的动力。围绕学校“建设大湾区一流财经大学”的发展目标，遵循“商法融合、实践创业、多元协同”的办学特色，佛山校区实验室建设以“校内融合、省内共享、国内辐射、国际合作”的战略定位，以“应用新技术、结合产学研、对接大湾区”为建设理念,突显“教学和科研并重、专业和学科融合、广佛两校区互动、学校与社会共享、国内与国际合作”五大特色，建成具有国内同类院校领先水平的实验实践基地、科研支撑基地、社会服务基地、创新创业基地、成果培育基地。
（三）整体布局设计
（1）功能目标
实验大楼建成后将承担我校各类专业平均每学年佛山校区的经管类和部分非经管类教学任务，包括课程单项性实验、课程综合性实验、专业综合性实验、学科综合性实验、跨专业综合实验与校外实地跨专业综合实验、创新创业实践等层面的仿真体验式教学实践活动，为新商科类学科专业科学化纵深发展提供平台支撑及技术服务。
融入中美创客、国际化以及智能商贸元素，结合工商管理、物流管理、电子商务专业，突出国际创业、供应链创新管理、跨境电商方向人才培养。通过实现“中美创客+商业”、“中美创客+文创”的创客单元，打造具有“全球视野、战略前瞻”的复合型人才。
大力推动互联网、大数据、人工智能、虚拟现实等现代技术在教学和管理中的应用，探索实施国际化、网络化、数字化、智能化、信息化、个性化的教育，推动形成“互联网+高等教育”新形态，以现代信息技术推动高等教育质量提升的“变轨超车”，重塑教育教学形态。通过搭建“共建、共享、共赢的科研创新、产教融合”一体化科研实验平台。依托金融、财务专业，结合新技术课程及实验场地，实现金融科技人才培养、智能财务人才培养，协同共育国际型金融与数字化经济人才模式。
（2）功能设计
实验大楼设计方案将遵循通用与专用相结合、集中与开放相结合、人工与智能相结合、技术与人文相结合、仿真与虚拟相结合的建设目标，本着共建共享、充分利用的建设原则，设立实验教学区、开发设计区、管理服务区和综合功能区,并提供具备智慧学习、智慧管理、智慧数据展示等功能的“互联网+”新商科智慧学习平台；通过以教学、实践、科研为一体的实验楼，规划有创客实践区，满足创客实验需求，可成为师生研究电子商务创新创业项目的研究基地；融入新经济下的人工智能、区块链、大数据、云计算等新兴信息科技代表技术，发挥金融科技与数字化经济中心协同一站式服务平台的作用，服务于佛山本地企业，为企业提供智力的支持。以人才培养和技术与产业应用为佛山的智能制造提供支撑。
（3）功能分类
根据教学使用的灵活度来划分四个功能空间：一是刚性实验室-功能专用（SPACE-R），二是韧性实验室-功能活用(SPACE-T),三是弹性实验室-功能拓展（SPACE-E），四是柔性实验室-功能任意（SPACE-X），各区在设计上既有差异又有特色，房间命名及分室设置依据不同分区属性依序命名，如刚性实验室1室、刚性实验室2室等，体现共建共享，破除独占使用。同时，考虑为有助于将来项目申报和科学研究，房间命名也可采取灵活性的多挂牌模式。
